好消息是我们已经有了答案。我认为德国的学院体系瑞士的学徒模式已经为我们提供了前进的路标。但我确实认为我们必须考虑如何看待它们的结果并使它们在我们的法定体系我们的文化规范等范围内发挥作用。对于你提出的最大障碍是什么的问题我想到的最重要的事情之一就是理清必须传达给学习者的知识类型。我想说高等教育机构和高中非常擅长教授主题概念算术基础批判性思维和阅读。
雇主非常擅长教授您担
任这一特定职位所需的谨慎技能。您想要一支兼具两者的员工队伍。负责教学时我认为明确谁在教什么这将是我们需要开始的第一个地方 海地电子邮件列表 我们可以看看已经存在的例子在欧洲完成。富勒这很有趣。我的意思是当然很多文献有时也关注广泛的社交技能称为软技能比如团队合作的能力与你不熟悉的人打交道的能力自发的书面的能力。
和口头交流你认为这
些是可教的吗我们是否在从课程设计到课程计划再到教授那些许多雇主抱怨进入招聘流程的申请人所缺乏的技能的各个方面给予了足 美国首席财务官 够的重视我相信任何东西都可以学习但我认为我们的方式完全是倒退的。再次回到这篇关于现实世界经验的论文。批判性思维课程。关于工作场所专业精神的课程。
