因此我们一半以上的教师候选人是有色人种教师是低收入第一代或在职父母来自他们所服务的社区。这些指标通常与大学的坚持程度有很强的负相关性。尽管如此我们的学生坚持完成我们的项目的比率几乎与传统项目中来自中等和富裕社会经济背景的白人学生持平。在产出方面我们包括通过率地区合作伙伴的满意度评分以及与合作伙伴的合同持久性。
当你按照之前的些群体人
口统计数据进行分类时我们的学生通过实践的比率大约是州平均水平的两倍。均水平的三倍左右。我们的净推荐值约为与建立合作 格林纳达电子邮件列表 伙伴关系的地区中都通过这种学徒途径继续合作。结果我们有一些早期指标然后有我们想要的数据并正在努力找到一种方法来获得。
我们所拥有的就是坚持
因此在研究生阶段我们确实有五年后的数据大约的学生在完成研究生课程五年后仍在课堂上。大约的人仍在学校工作。他们可能是教学 美国首席财务官 领导学校领导等。我们将其与头五年的平均水平进行比较只有大约的学生被淘汰。只有大约的人坚持下来。所以我们看到那里的持久性明显更高。
